KT경제연구소 추천 CEO가 휴가 때 읽을책
■ 책 소개
애플도, 스타벅스도, 토요타도 베껴서 살아남았다!
그냥 막무가내로 베끼는 것은 의미가 없다.제대로 베껴야 한다
스타벅스와 토요타 등 성공적인 기업들의 창업 경위를 소개하면서 창조성이 태어나는 그 로직까지파고들며 모방에서 혁신을 불러내기 위한 방법과 마음가짐에 대해 제언한 책이다. 또한 모방을 육하원칙에 따라 누구를 모방해야 하는지, 왜 모방해야하는지, 어느 시점에, 어떻게 해야 하는지에 대해서도 고찰했다. 그냥 갖다 베끼는 것을 권장하는 것이 아니라, 치열한 비즈니스의 경쟁에서살아남기 위해 끝까지 고민하고, 냉철한 판단으로 시스템을 이해한 다음 그 구조를 모방하는 것이 제대로 베끼는 방법임을알려준다.
■ 저자 이노우에다쓰히코
1968년생. 현재 와세다대학 상학학술원 교수로 1997년 고베대학대학원 경영학연구소 박과과정 수료 및박사(경영학) 학위 취득. 히로시마대학 사회인대학원 매니지먼트 전공 조교수, 와세다대학 상학부 조교수(대학원 상학연구과 야간MBA 코스 겸임)등을 거쳐 2008년부터 현직. 2011년 9월부터 독립행정법인 경제산업연구소(RIETI) 교수연구원, 2012년 4월부터 펜실베니아대학와튼스쿨 선임연구원을 겸임. 2003년 경영정보학회 논문상 수상. 전문분야는 경쟁전략과 비즈니스시스템(비즈니스모델). 주요 저서로는 『정보기술과사업시스템의 진화』『사업시스템 전략-사업의 구조와 경쟁우위(공저)』 『일본기업의 전략인프라 변모(공저)』『수익엔진의 윤리-기술을 수익화하는 구조만들기(편저)』 『캐리어로 말하는 경영조직(공저)』 등이 있다.
■ 역자 김준균
동국대학교 정치외교학과 졸업. 주간지, 월간지 기자 등을 거쳐 현재는단행본 기획 및 번역 업무를 맡고 있으며 바른번역 회원으로 활동하고 있다. 주요 역서로는 『폭풍우 치는 밤에』『지식의 쇠퇴』『와인과외교』『비즈니스 매직』『입소문 마케팅』『주거해부도감』 등이 있다.
■ 차례
머리말 - 모방의 패러독스
제1장 모방은 은유다: 메타포와 이노베이션
새로운 발상을 얻는 방법 | 다른 업종에서 배우는 모방법 | 모방에서 시작하는 독창성의 추구법 | 해외에서의 모방법 |모방의 연쇄성법 | 누구를 모방할 것인가?
제2장 모방해야 할 본질을 모델링하라: 인도 노점상의 경우
구조의 모방법 | 청량음료로본 사례법 | 구조 레벨 모방의 의의법 | 업계를 초월하는 공통점은 무엇일까? | 인도 노점상 이야기 | 노점 비즈니스의 로직 | 구조 레벨모방의 핵심 개념: 비즈니스모델 | 업계를 초월하는 공통성 찾기 | 정전모방과 반전모방 | 단순히 도입하는 경우 | 상황에 맞춰 변환하는 경우| 새로운 발상을 얻는 경우
제3장 모방의 4개 요소와 5단계 스텝: 검은 고양이의 혁명
고수익의 비밀 | 비즈니스모델을 분석하는 틀: P-VAR | 사업창조: 변혁의 5단계 스텝 | ① 현상분석
②참조모델의 선택 | ③ 청사진 그리기 | ④ 현상과의 갭을 역산 | ⑤ 변혁을 실행 | 야마토운송의 택배사업 분석 | 포지션(Position)| 제안가치(Value) | 활동과 자원(Activities & Resources) | 수입의 흐름과 비용구조 | 4가지 요소의정합성
제4장 모방의 창조성: 2개의카페
카페의 모델링 | 스타벅스의 모델 | 스타벅스가 놓인 상황 | 스타벅스의 사업콘셉트 | 스타벅스의 사업구조 |도토루의 모델 | 도토루가 놓인 상황 | 도토루의 사업콘셉트 | 도토루의 사업구조 | 같은 대상이나 다른 구조 | 철저한 모방에서 태어나는창조성
제5장 누구를 어떻게 모방할것인가: 4개의 교사
모델링의 4가지 패턴 | 단순모방 | 라이언에어 | 단순모방 모델링의 유의점 | 반면교사 |그라민은행 | 반면교사 모델링의 유의점 | 횡전개(수평전개) | 존슨앤드존슨 | 일회용 렌즈의 제조방법 | 횡전개 모델링의 유의점 | 자기부정| 오클랜드 애슬레틱스 | 자기부정 모델링의 유의점 | 과거로의 회귀
제6장 지키고, 부수고, 떠나라: 수파리(守破離)
대리학습에 대한 연구 | 복수 모델의관찰 | 두 가지 이미지와 그 융합 | 수파리 모델링 | 스타벅스의 수파리 | 수파리와 변증법 | 그라민은행의 변증법 | P-VAR을 이용한모델링
제7장 모방의 함정: 모방할 수있을 것 같은데 할 수 없는 회사
제2, 제3의 구몬이 없는 이유 | 자기주도학습과 눈높이학습: 고객에의 가치제안 |독자적인 교재를 활용한 지도: 무대 뒤에서의 활동 | 구몬의 네트워크: 심층적인 자원 | 공통언어로서의 교재와 절제하는 사무국 | 독자적인포지션 | 단순히 모방할 수 없는 것은 무슨 이유인가? | 모방이 어려운 구조도 모방에서 | 교재의 탄생
제8장 모방의 반전: 역발상 모델링
극적인 재역전| 닌텐도의 부분역전 모델링 | 제록스의 모델링 | 캐논의 모델링
제9장 베끼려면 제대로 베껴라: 모방하는 법 모방하기
어떤 목적으로 모방하는 것인가?| 경쟁에 대처하기 위한 모방 | ① 신속추격 | ② 후발우위 | ③ 동질화 | 이노베이션을 위한 모방의 작법 | 흐름 꿰뚫어보기 | 내면의목소리에 귀를 기울여라 | 하나를 들으면 열을 아는 번뜩임 | 모방의 힘을 믿을 것
후기 - 경영서를 ‘소비재’로 끝내지 않기위하여
주석
참고문헌